Στα πλαίσια της εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, τη σχολική χρονιά 2024- 25 αναλάβαμε δράση με τίτλο “Διαμόρφωση και οργάνωση του αύλειου χώρου του σχολείου μας”. Η δράση αυτή διήρκεσε όλο το σχολικό έτος και πήραν μέρος όλοι οι μαθητές του σχολείου μας. Η δράση αυτή είχε ως στόχο τη βελτίωση της λειτουργικότητας, της ασφάλειας και της αισθητικής των αύλειων χώρων, τον εμπλουτισμό και τον εξοπλισμό του αύλειου χώρου και την οργάνωση γωνιών ενδιαφερόντων, την ευαισθητοποίηση των γονέων και φορέων για την επίτευξη αυτού του σκοπού, τη διαμόρφωση κλίματος συνεργασίας με όλους τους φορείς που θα εμπλακούν και τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Απευθυνθήκαμε σε τοπικούς φορείς και χορηγούς τους οποίους ευχαριστούμε από καρδιάς για τη στήριξη και τη βοήθεια τους και τα αποτέλεσμα της δράσης αποτυπώνονται ως εξής:
Α τρίμηνο .
Τοποθέτηση παιχνιδιών αυλής όπως τραμπάλα, σπιτάκι αυλής, κουνιστό αλογάκι , πλαστικές τραμπάλες, παγκάκι αυλής, τρισδιάστατα τουβλάκια για κατασκευές, δημιουργικά παιχνίδια για ομαδικό παιχνίδι που αποκτήθηκαν μέσω χορηγίας
Επικοινωνήσαμε με φορείς της τοπικής κοινωνίας και ένας χορηγός δέχτηκε αμέσως να μας βοηθήσει και να αναλάβει το κόστος της αγοράς των παιχνιδιών. Στο αίτημα μας ζητήσαμε ένα σπιτάκι αυλής, μία τραμπάλα, ένα κουνιστό αλογάκι, δύο παγκάκια αυλής, τριασδιάστατα τουβλάκια για κατασκευές και διάφορα δημιουργικά παιχνίδια για ομαδικό παιχνίδι. Ο χορηγός που το ανέλαβε ανταποκρίθηκε στο αίτημα μας και σε σύντομο χρονικό διάστημα φρόντισε ώστε τα παιχνίδια να φτάσουν στο σχολείο μας. Ένας πατέρας ενός μαθητή μας, ο οποίος είχε τα απαραίτητα εργαλεία και με προσωπική δική μας εργασία βοηθήσαμε ώστε να τοποθετηθούν με ασφάλεια όλα τα παιχνίδια και έτσι τα παιδιά σε σύντομο χρονικό διάστημα απολάμβαναν το διάλειμμά τους , παίζοντας δημιουργικά στην αυλή του σχολείου τους.
. Κατασκευή ταίστρων για την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της ευαισθητοποιήσης απέναντι στα ζώα
Στο Νηπιαγωγείο μας αγαπάμε τη φύση και μαθαίνουμε να τη φροντίζουμε με αγάπη και σεβασμό. Αυτή την εβδομάδα, οι μικροί μας μαθητές ανέλαβαν μια ξεχωριστή αποστολή: να κατασκευάσουν ταΐστρες για τα πουλιά που επισκέπτονται την αυλή μας!
Με ανακυκλώσιμα υλικά, φαντασία και ενθουσιασμό, τα παιδιά δημιούργησαν τις δικές τους ταΐστρες, τις γέμισαν με σπόρους και τις κρέμασαν στα δέντρα του σχολείου. Καθώς τις τοποθετούσαν, μιλήσαμε για τη σημασία της προσφοράς στα ζώα, ιδιαίτερα κατά τους μήνες που δυσκολεύονται να βρουν τροφή. Η χαρά και η περηφάνια στα πρόσωπα των παιδιών ήταν η πιο όμορφη ανταμοιβή! Κάθε μέρα παρατηρούν με ενδιαφέρον αν τα πουλάκια επισκέφθηκαν τις ταΐστρες τους, μαθαίνοντας έτσι να παρατηρούν, να νοιάζονται και να προστατεύουν το περιβάλλον.
Μικρές πράξεις φροντίδας που καλλιεργούν μεγάλες αξίες!
. Δημιουργία ” Παγκακιού της φιλίας”
Το παγκάκι της φιλίας της Γουέντι Μεντούρ ήταν η αφορμή να δημιουργήσουμε και στο σχολείο μας το δικό μας παγκάκι της φιλίας. Διαβάσαμε το βιβλίο και συζητήσαμε για τα αισθήματα που μας προκάλεσε. Θα θέλατε ένα τέτοιο παγκάκι στο σχολείο; Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την ιδέα. Εξηγήσαμε στα παιδιά πώς λειτουργεί ένα τέτοιο παγκάκι και εξέφρασαν τις απόψεις τους σχετικά με την αξία της φιλίας. Το «παγκάκι της φιλίας» στο νηπιαγωγείο είναι ένα εκπαιδευτικό εργαλείο που βοηθά τα παιδιά να μάθουν τη σημασία της φιλίας, της συνεργασίας, του σεβασμού και της αλληλοβοήθειας
Τα παιδιά σχεδίασαν σε χαρτί το δικό τους παγκάκι όπου κανένας δεν είναι μόνος και στη συνέχεια επιλέξαμε ένα χώρο στην αυλή που τον διαμορφώσαμε ανάλογα ώστε όταν κάποιο παιδί αισθάνεται μόνο ή θέλει παρέα, μπορεί να καθίσει στο παγκάκι και να περιμένει να το πλησιάσουν άλλοι συμμαθητές του.
Διακοσμήσαμε την πέργκολα πίσω από το παγκάκι με όμορφες ζωγραφιές , γράψαμε συνθήματα που προάγουν τη φιλία, και τραγουδήσαμε το τραγούδι της φιλίας.
Ζωγραφίσαμε τα μαξιλάρια που θα τοποθετηθούν στο σημείο συνάντησης και επικοινωνίας για τα παιδιά
Στο τέλος τοποθετήσαμε μπαλόνια στολισμένα με ζωγραφιές από τα παιδιά γύρω από το χώρο.
. Διαμόρφωση υπαίθριας βιβλιοθήκης
Σκεφτήκαμε με τα παιδιά τρόπους για να περνάμε ευχάριστα στην αυλή την ώρα του διαλείμματος και αποφασίσαμε να φτιάξουμε μία υπαίθρια βιβλιοθήκη με γωνιά ανάγνωσης. Αφού προμηθευτήκαμε ό,τι μας ήταν απαραίτητο για να το πραγματοποιήσουμε, στολίσαμε τη βιβλιοθήκη μας με μικρά βιβλιαράκια που εικονογράφησαν τα παιδιά! Η νέα μας βιβλιοθήκη ενθουσίασε πολύ τους μαθητές προσφέροντάς τους στιγμές χαλάρωσης την ώρα της παραμονής τους στην αυλή.
Κατασκευάσαμε τον τίτλο της βιβλιοθήκης
Οι μικροί εικονογράφοι δημιούργησαν μικρά τρισδιάστατα βιβλιαράκια για να στολίσουν τα ράφια της βιβλιοθήκης
Η υπαίθρια βιβλιοθήκη μας
.Δημιουργία βιβλιοφωλιάς
Η “βιβλιοφωλιά” στον κήπο του νηπιαγωγείου είναι μια μαγική δράση που ενώνει τη φύση με τα παραμύθια – ακριβώς στο πνεύμα του ρητού του Κικέρωνα:«Αν έχεις έναν κήπο και μια βιβλιοθήκη, έχεις όλα όσα σου χρειάζονται.»Συζητήσαμε το ρητό του Κικέρωνα , παίξαμε με τις λέξεις που το συνθέτουν
και στολίσαμε το χώρο γύρω από τη βιβλιοφωλιά μας με όμορφα λουλούδια που τα παιδιά σχεδίασαν
Τοποθετήσαμε στη συνέχεια βιβλία που τα παιδιά επέλεξαν κι έτσι δεν θα μας λείπει τίποτα!!!
Β τρίμηνο
. Δημιουργία υπαίθριου σταθμού ανακύκλωσης
Μιλήσαμε με τα παιδιά για τη σημασία της ανακύκλωσης ώστε να γίνουμε ευαισθητοποιημένοι πολίτες απέναντι σε περιβαλλοντικά θέματα, να μάθουμε για το ποια πράγματα θα μπορούσαμε να ανακυκλώσουμε, πως είναι οι κάδοι ανακύκλωσης και τι δουλειά κάνει η εταιρία ανακύκλωσης. Αποφάσισαν να φτιάξουμε στην αυλή μας ένα σταθμό ανακύκλωσης, ώστε να μπορούμε να ανακυκλώνουμε στο σχολείο μας χάρτινα, πλαστικά και αλουμινένια σκουπίδια ώστε να εφαρμόσουμε στη πράξη όλα όσα μάθαμε.
Στην αρχή αγοράσαμε τρεις μικρούς κάδους απορριμμάτων και με τα παιδιά τους μετατρέψαμε σε κάδους ανακύκλωσης. Κατασκευάσαμε πινακίδες για τους κάδους μας όπου γράψαμε σε κάθε μία τι θα περιείχε ο κάθε κάδος
Βρήκαμε και αντίστοιχες φωτογραφίες από το διαδίκτυο και τις κολλήσαμε απέξω από το κάθε κάδο για το τι θα περιείχε ο καθένας
Φτιάξαμε και αφίσες με συνθήματα για την ανακύκλωση για να στολίσουμε το χώρο
Και έπειτα συγκεντρώσαμε σκουπίδια που θα μπορούσαν να ανακυκλωθούν και τα πετάξαμε στον αντίστοιχο κάδο.
Αυτοί οι κάδοι θα μείνουν στην αυλή μας ώστε να κάνουμε ότι μπορούμε για να βοηθήσουμε το σχολείο μας να μείνει πάντα καθαρό
. Αγορά και τοποθέτηση μπασκέτας
Με χρήματα που εξασφαλίσαμε από τη πάγια διαταγή αγοράσαμε μία μπασκέτα για την αυλή του σχολείου μας , την οποία με χαρά ο πατέρας ενός μαθητή μας ήρθε στο σχολείο και μας την τοποθέτησε. Οι μαθητές μας χάρηκαν πολύ γιατί τώρα στα διαλείμματά τους μπορούν να παίζουν ομαδικά μπάσκετ με τους φίλους τους και να διασκεδάζουν την ελεύθερή τους ώρα με δημιουργικό παιχνίδι.
. Αγορά στεφανιών γυμναστικής
Επίσης μέσω της παγίας εντολής αγοράσαμε στεφάνια γυμναστικής για τα αξιοποιήσουν τα παιδιά δημιουργικά στο παιχνίδι τους. Τα παιδιά μέσω του συμβολικού παιχνιδιού τα μετέτρεψαν, σε σπιτάκια, καλαθάκια, αυτοκινητάκια, τιμόνια, αυτοκίνητα και ότι άλλο μπορούσαν να φανταστούν . Έτσι τα στεφάνια γυμναστικής στα χέρια των παιδιών πήραν διάφορες χρήσεις και μας εξέπληξαν και εμάς με το πόσο ευφάνταστους τρόπους μπορούσαν να βρούνε ώστε να εντάξουν τα στεφάνια μέσα στο παιχνίδι τους.
Γ τρίμηνο
Φυτεύουμε και Καλλιεργούμε στο Προαύλιο του Νηπιαγωγείου μας!
Η άνοιξη έφτασε και μαζί της έφερε την πιο όμορφη ευκαιρία για δημιουργία, μάθηση και επαφή με τη φύση! Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια ξεχωριστή δράση: τη φύτευση καλλωπιστικών φυτών, λαχανικών και μυρωδικών στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας.
Η δράση αυτή δεν ήταν μόνο διασκεδαστική αλλά και εκπαιδευτική, καθώς ενίσχυσε τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και την αγάπη για το περιβάλλον. Με καθημερινή φροντίδα και παρατήρηση, τα παιδιά μας γίνονται μικροί κηπουροί και μαθαίνουν πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε και να σεβόμαστε τη φύση.
Το προαύλιο του νηπιαγωγείου μας μεταμορφώνεται σε έναν μικρό κήπο γεμάτο χρώματα, αρώματα και ζωή!
Στάδια υλοποίησης:
-Προσκαλέσαμε τους γονείς να συνδράμουν τόσο με τη φυσική παρουσία τους όσο και με την προσφορά καλλωπιστικών, αρωματικών φυτών λαχανικών, χώματος και ελαστικών για να ξεκινήσει η δράση.
-Βάψιμο ελαστικών από τα παιδιά.
Με τα πινέλα τους τα παιδιά και με φωτεινά χρώματα, αλλά και με πολύ μεράκι διαμόρφωσαν τα ελαστικά σε πολύχρωμες γλάστρες.
-Εργασία σε ομάδες
Στο πλαίσιο της δραστηριότητας, τα παιδιά οργανώθηκαν σε ομάδες εργασίας. Κάθε ομάδα είχε ως αποστολή να φυτέψει μια συγκεκριμένη ομάδα φυτών, συμβάλλοντας έτσι στη δημιουργία ενός πολύχρωμου και ποικιλόμορφου κήπου.Με τα χεράκια τους και με την ευγενική συνδρομή γονέων και γιαγιάδων που ανταποκρίθηκαν στην πρόσκλησή μας, σκάλισαν το χώμα και στη συνέχεια φύτεψαν πολύχρωμα λουλούδια που θα στολίζουν το χώρο μας, καθώς και λαχανικά όπως ντομάτες, πιπεριές, μελιτζάνες αλλά και μυρωδικά όπως βασιλικό, δυόσμο και ρίγανη. Στο τέλος, τα παιδιά πότισαν όλα τα φυτά!Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον κύκλο ζωής των φυτών, τη σημασία της φροντίδας τους και τη χαρά της δημιουργίας.
Ο λαχανόκηπος μας
Ο κήπος με τα μυρωδικά μας
Τα καλλωπιστικά λουλούδια μας
Καλλωπίσαμε την είσοδο του σχολείου μας με γλάστρες και φυτά.
Ποτίσαμε με χαρά τα φυτά μας!
-Αποτύπωση της δράσης σε ελεύθερο φύλλο εργασίας από τα παιδιά.
Έπειτα, ζωγραφίσαμε όλοι μαζί στην αυλή του σχολείου μας την υπέροχη δράση μας!
-Στο τέλος της δράσης μας γιορτάσαμε με πικνικ, χορό και τραγούδια!
Συνθήματα θετικής συμπεριφοράς στα σκαλοπάτια του σχολείου μας.
Διακοσμήσαμε τα σκαλοπάτια της εισόδου του σχολείου μας με τις λέξεις: ΑΓΑΠΗ, ΦΙΛΙΑ, ΣΕΒΑΣΜΟΣ, τις οποίες κατασκευάσαμε με αφρώδες υλικό. Αυτές οι λέξεις αποτελούν κάποιες από τις βασικές αρχές του σχολείου, και όχι μόνο. Έτσι με τον τρόπο αυτό, ομορφύναμε την είσοδο του σχολείου με σημαντικές λέξεις που έχουν νόημα για εμάς.